WHY ROADTOKOREAN

홈페이지 소개

한국어는 단어 하나하나의 느낌과 다양한 감정 표현이 풍부한 교착어입니다. 반면 영어는 법률과 과학처럼 논리와 이성을 중심에 둔 표현이 발달한 언어입니다.

그런데 한국어를 배우는 많은 외국인 학습자들은 영어식 외국어 학습법 — 문법 중심의 접근 — 으로 한국어를 배우고 있습니다. 그러다 보니 한국어의 "맛"을 느끼기까지 시간이 오래 걸리고, 모든 것을 문법적 관점에서 설명하려 할수록 오히려 배우기 어려운 언어가 되어버린 것은 아닐까 하는 의문을 갖게 되었습니다.

그래서 한국어를 배우는 외국인들이 좀 더 쉽게 한국어에 다가갈 수 있는 하나의 새로운 방법론을 제시하고자 roadtokorean.com을 개설하게 되었습니다.

기존 한국어 교육 모델 음소→ 어휘→ 문법→ 문장
RECLM이 밝혀낸 전체 사슬 음소→ 발음→ 발성→ 감각→ 정서→ 관계→ 맥락→ 문법→ 문장

기존 모델은 음소에서 어휘로 곧장 건너뛰었습니다. RECLM은 그 화살표 하나 안에 실은 발음·발성·감각·정서·관계·맥락이라는 여섯 단계가 압축되어 숨어 있었다는 것을 밝힙니다. (RECLM Vol.3 15장)

RECLM CURRICULUM

소리에서 공동체까지,
36주의 배움

RECLM은 문법 항목을 외우는 순서가 아니라, 소리와 몸의 감각에서 출발해 문장의 좌표·장면·시간·관계·맥락을 지나 실제 공동체의 말하기로 이동하는 교육과정입니다.

Preparatory Course

한글 해독·기초어휘
예비과정

한글 해독, 기초 발음, 생존 어휘와 고정 문장 덩어리로 첫 입구를 엽니다.

8주 · 32시간
Main Course

한국어 감각·문장 엔진
핵심과정

소리와 감각에서 시작해 문장·관계·맥락을 이해하고 실제 장면에서 적절히 표현합니다.

28주 · 112시간
Parallel Track

TOPIK
심화과정

TOPIK I·II 시험 영역과 문어적 산출 능력을 본과정과 병행해 확장합니다.

20회 · 40시간

총 36주 · 184시간완전 초급자는 예비과정부터, 기존 학습자는 진단평가 후 본과정부터 시작합니다.

28주 핵심과정의 여섯 단계

각 단계는 앞선 감각을 지우지 않고 다음 층으로 가져갑니다.

11–4주
소리와 몸의 감각

성취: 내 목소리 지도

25–8주
문장의 좌표

성취: 내 하루의 지도

39–12주
장면을 잇는 길

성취: 곤란한 상황 풀기

413–16주
형태와 시간

성취: 나의 시간 이야기

517–24주
관계와 맥락

성취: 관계에 따라 달라지는 나 · 대화를 이끄는 사람

625–28주
통합과 공동체 전이

성취: RECLM 캡스톤

우리가 배우는 방식

설명을 먼저 외우지 않습니다. 실제 문장을 소리 내고 몸에서 확인한 뒤, 구조를 발견해 새로운 장면으로 옮깁니다.

발음한다→ 몸에서 확인한다→ 구조를 본다→ 다른 문장에 적용한다

시험보다 먼저, 배움을 결과로 증명합니다

모든 수업은 이해에서 멈추지 않고 학습자가 직접 만들어내는 성취로 이어집니다.

EVERY WEEK
미니 성취 프로젝트

매주 배운 감각과 구조를 짧은 말하기·쓰기·장면 활동으로 확인합니다.

EVERY STAGE
단계별 최종 성취 프로젝트

각 단계의 끝에서 실제 산출물과 수행으로 배움을 통합합니다.

AI는 정답을 가르치는 교사가 아니라 재료를 만드는 도구입니다. 수업은 그 재료를 분석하고, 고치고, 연습하고, 성찰하는 사람의 과정입니다.

예비과정 8주 상세 구성 보기
RECLM 한글 해독·기초어휘 예비과정
  1. 기본 모음과 음절 구조인사·이름·나라·교실 표현으로 자기 이름과 익숙한 단어 읽기
  2. 기본 자음과 자음+모음 결합사람·가족·사물·지시어를 그림과 낱말로 연결하기
  3. 경음·격음과 소리 대조수·가격·날짜·음식 어휘로 최소대립어 듣기와 읽기
  4. 받침 대표음 7종장소·교통·위치 어휘로 간판·메뉴·교통표지 읽기
  5. 연음과 음절 경계일상 동사와 기본 형용사를 행동 그림으로 말하기
  6. 실제 발음의 기초시간·일과·날씨·감정 어휘로 하루 일과 5문장 만들기
  7. 의문문·요청문 읽기뭐예요?·어디예요?·주세요·있어요/없어요로 생존 대화 역할극
  8. 기능적 읽기와 종합공지·메시지·메뉴·지도를 읽고 진입평가와 1분 자기소개 수행
핵심과정 28주 상세 구성 보기
1단계 · 소리와 몸의 감각
  1. 음소의 힘과 질감
  2. 모음의 방향과 온도
  3. 받침과 소리의 연결
  4. 발성·억양·감정
2단계 · 문장의 좌표
  1. 서술어와 문장의 중심
  2. 화살·손가락·도화지
  3. 대상과 장소의 좌표
  4. 관계 확장 조사
3단계 · 장면을 잇는 길
  1. 순서와 동시성
  2. 원인과 이유
  3. 배경·반전·조건
  4. 목적·의도·방향
4단계 · 형태와 시간
  1. 어간과 어미의 결합
  2. 핵심 활용 변화 ①
  3. 핵심 활용 변화 ②
  4. 시간과 화자의 태도
5단계 · 관계와 맥락
  1. 말투와 관계 거리
  2. 높임의 구조
  3. 관계 감정
  4. 눈치와 말하지 않은 뜻
  5. 대화의 문을 여닫기
  6. 순서와 흐름
  7. 부드럽게 거절하고 조율하기
  8. 여럿 앞에서 말하기
6단계 · 통합과 공동체 전이
  1. 맥락 전환 실험실
  2. RECLM 장면 창작
  3. 가치공동체 프로젝트
  4. 수료 수행평가와 성찰
TOPIK 심화과정 20회 상세 구성 보기
모듈 A · TOPIK I 독해·듣기 및 문법 구조화
  1. 수량 표현과 단위 명사 ①고유어 수와 한·두·세·네의 변화, 사람·동물·사물 단위
  2. 수량 표현과 단위 명사 ②장·벌·켤레·대·채 등 30개를 장면과 짝짓기
  3. 5대 불규칙 판별 ①ㅡ·ㄹ·ㄷ 변화의 시험 신호와 3초 즉답
  4. 5대 불규칙 판별 ②ㅂ·ㅎ 변화와 오답 선택지 제거
  5. TOPIK I 듣기 실전중심 생각·정보 일치 유형과 선택지 먼저 읽기
  6. TOPIK I 읽기 실전빈칸·순서 배열과 오답 노트·시간 관리
모듈 B · TOPIK II 핵심 문법 및 담화 확장
  1. 피동당하는 자리와 -이-·-히-·-리-·-기-, 이중 피동 바로잡기
  2. 사동시키는 자리와 접사 사동·-게 하다의 차이
  3. 피동과 사동의 갈림목적어와 주어의 방향으로 같은 형태 판별하기
  4. 간접화법 축약형-대요·-냬요·-래요·-재요로 남의 말 압축하기
  5. 고급 논리 연결 어미 ①양보·병행·첨가의 논리 연결
  6. 고급 논리 연결 어미 ②필연·예상 밖 원인과 실전 문맥 선택
  7. 사자성어와 속담 ①노력·태도·관계의 압축된 이야기를 문맥에서 읽기
  8. 사자성어와 속담 ②상황·변화·삶의 표현을 자기 경험에 적용하기
모듈 C · TOPIK II 문어체 작문 및 서술형
  1. 실용문 단답형51~52번의 공지·이메일·안내문 문체와 종결형
  2. 통계 자료 묘사 ①53번의 증가·감소·비율 표현
  3. 통계 자료 묘사 ②원인·전망을 연결해 자료를 다섯 문장으로 설명하기
  4. 논설문 골격54번의 서론–본론 1–본론 2–결론과 5분 개요
  5. 구어체에서 문어체로말하듯 쓴 문장을 논리적인 문어체로 전환하기
  6. 600자 논설문과 수료 수행개요·작성·상호 첨삭을 거쳐 4단 구조 완성하기

이 페이지를 만들어가는 모든 참여자는 다음과 같은 다짐을 하고, 함께 roadtokorean에 참여하길 희망합니다.

우리 학교 헌법 (Constitution)
전문(前文)
우리 학교는 사람과 사람을 연결하고, 함께 배우며 함께 성장하는 가치공동체입니다. 우리는 언어를 배우는 것을 넘어 서로를 이해하고 존중하며, 배움을 통해 더 따뜻한 세상을 만들어 가고자 합니다. 이 헌법은 우리 학교의 모든 구성원이 함께 지켜야 할 가장 기본적인 가치와 원칙을 담고 있습니다.

제1조 · 정체성우리 학교는 서로를 존중하고 함께 배우며 함께 성장하는 가치공동체입니다.
제2조 · 사명우리는 언어를 가르치는 것이 아니라, 사람과 사람을 연결합니다.
제3조 · 공동체우리는 함께 배우고 함께 성장하여, 따뜻한 세상을 만들어갑니다.
제4조 · 존중우리 학교의 모든 구성원은 국적, 언어, 문화, 나이, 배움의 속도가 다르더라도 서로를 존중합니다.
제5조 · 배움배움은 경쟁이 아니라 함께 성장하는 과정입니다. 실수는 실패가 아니라 성장의 시작입니다.
제6조 · 용기질문은 용기이며, 도전은 성장의 첫걸음입니다. 우리 학교는 모든 질문을 존중합니다.
제7조 · 문화우리는 서로의 문화를 존중하며, 언어를 통해 서로를 이해하고 함께 살아가는 방법을 배웁니다.
제8조 · 교육우리 학교의 모든 교육은 사람을 위한 교육이어야 합니다. 기술은 교육을 돕는 도구이며, 사람을 대신하지 않습니다.
제9조 · 공동 성장학생, 선생님, 운영자 모두는 서로 배우고 함께 성장하는 공동체의 구성원입니다.
제10조 · 미래우리 학교는 오늘의 배움이 내일의 따뜻한 세상을 만든다고 믿습니다. 모든 구성원은 자신의 배움을 통해 더 나은 공동체를 만드는 데 함께합니다.

우리의 약속

  • 우리는 서로를 존중합니다.
  • 우리는 함께 배우고 함께 성장합니다.
  • 우리는 언어를 통해 사람과 사람을 연결합니다.
  • 우리는 작은 친절과 배려를 소중히 여깁니다.
  • 우리는 함께 따뜻한 세상을 만들어갑니다.

적용 범위. 이 헌법은 우리 학교의 모든 콘텐츠, 캐릭터, 수업, 서비스, 운영 및 의사결정의 최상위 기준으로 적용됩니다. 모든 공식 문서는 이 헌법의 정신을 존중하며 작성됩니다.